وجّه الدكتور إيهاب وهبة، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب الشعب الجمهوري بمجلس الشيوخ، سؤالًا مباشرًا إلى وزير التربية والتعليم حول مدى تطبيق النموذج الياباني داخل المدارس المصرية اليابانية، متسائلًا عما إذا كانت التجربة تُنفذ بشكل حقيقي أم أنها مجرد إطار شكلي.
جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عصام الدين فريد، أثناء مناقشة ملف المدارس اليابانية وآليات مواجهة الغش في امتحانات الثانوية العامة.
تساؤلات حول الكوادر التدريبية داخل المدارس
استفسر وهبة عن مدى توافر مدربين مؤهلين لتطبيق النظام الياباني داخل المدارس، مؤكدًا ضرورة توضيح آليات التنفيذ العملي، حتى لا تتحول التجربة إلى نمط تعليمي تقليدي أقرب إلى الحصص الدراسية المعتادة.
مقترحات لتطوير نظام الثانوية العامة
وأشار النائب إلى أنه سبق وتقدم بمقترح في نوفمبر 2024 لتطبيق نظام شبيه بالثانوية الإنجليزية يمنح الطلاب مرونة أكبر في اختيار المواد وتحسين المجموع، موضحًا أن هذا التوجه تطور لاحقًا إلى نظام “البكالوريا”، لكنه لم يتم الترويج له بشكل كافٍ يوضح مزاياه للرأي العام.
مواجهة الغش عبر تطوير الامتحانات
وفي ملف الغش، أكد وهبة أن الحلول ليست معقدة، مقترحًا إعداد نحو 100 نموذج امتحاني مختلف بدلًا من 4 نماذج فقط، مع السماح باستخدام الكتاب المدرسي داخل اللجان، بما يقلل فرص الغش ويعزز الفهم بدلًا من الحفظ.
دعم نظام البكالوريا وتخفيف الضغط عن الطلاب
وأوضح أن نظام البكالوريا يُعد خطوة مهمة لتخفيف الضغوط النفسية على الطلاب وأولياء الأمور، نظرًا لإتاحة الفرصة لتحسين المجموع أكثر من مرة، إلى جانب منح الطالب حرية اختيار المواد وفق قدراته، بما يحقق عدالة أكبر داخل المنظومة التعليمية.
