أكدت مديريات التربية والتعليم، أنه سيتم تطبيق برنامج تنمية مهارات اللغة العربية الوارد من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على جميع تلاميذ الصف الأول وحتى الصف السادس الابتدائي الذين لا يجيدون القراءة والكتابة، وفقاً للواقع الفعلي لمستوى التلاميذ، وبناءً على ما تم رصده من خلال الإحصاءات الميدانية المعروفة بـ«إحصاء 26 قرانية».

ويأتي هذا الإجراء في إطار خطة الوزارة لدعم المهارات الأساسية لدى التلاميذ، ومعالجة الفاقد التعليمي داخل المدارس الابتدائية.

موعد تنفيذ البرنامج والتقييم النهائي

وأوضحت المديريات أن تنفيذ البرنامج سيبدأ اعتباراً من السبت 13 يونيو ويستمر حتى الاثنين 31 أغسطس، على أن يتم عقد التقييم النهائي للبرنامج في أول أغسطس، وذلك وفقاً لتعليمات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.

ويهدف البرنامج إلى متابعة مستوى التلاميذ بشكل دوري خلال فترة التنفيذ، لضمان تحقيق التحسن المطلوب في مهارات اللغة العربية الأساسية.

برنامج علاجي للمواد الثقافية لطلاب الدور الثاني

وأضافت مديريات التربية والتعليم أنه سيتم أيضاً تطبيق البرنامج العلاجي للمواد الثقافية التي تُضاف للمجموع على جميع التلاميذ الذين لم يحالفهم الحظ في امتحانات الدور الثاني، في مواد اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، العلوم، والدراسات الاجتماعية.

كما تم التأكيد على أن الموجهين العموم بالمديرية، والأوائل بالإدارات التعليمية، سيتولون إعداد خطة تدريسية لكل مادة على حدة، وفقاً للمنهج الدراسي للعام 2025/2026، وبما يضمن معالجة جوانب الضعف لدى الطلاب.

آليات التنفيذ داخل المدارس والإشراف التربوي

وشددت المديريات على أن تنفيذ البرنامج سيتم عقب انتهاء امتحانات الفصل الدراسي الثاني للمرحلة الابتدائية، وقبل انطلاق امتحانات الدور الثاني، مع التأكيد على أن التطبيق يتم داخل المدارس تحت إشراف مباشر.

وأوضحت أن إدارة المدرسة ستكون المسؤولة عن تنفيذ برنامج تنمية مهارات اللغة العربية (دليل الوزارة)، على أن يتولى أقدم معلم للصفوف الأولى مسؤولية التنفيذ، مع متابعة دقيقة من موجهي الصفوف الأولى لضمان الالتزام بالخطة التعليمية وتحقيق الأهداف التربوية.

أهداف البرنامج ودوافع التطبيق

وأكدت مديريات التربية والتعليم أن هذا القرار يأتي في إطار جهود الوزارة المستمرة لـتنمية مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، والعمل على رفع كفاءتهم في مهارات القراءة والكتابة.

كما يهدف البرنامج إلى معالجة ما تم رصده خلال المتابعات الميدانية من وجود ضعف لدى بعض التلاميذ، خاصة في الصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي، إضافة إلى تعثر عدد منهم في تحقيق نسب النجاح في بعض المواد الدراسية، بما يسهم في تحسين مستوى التحصيل الدراسي ورفع جودة العملية التعليمية.

تراجع أسعار النفط الأمريكي 5% مع اقتراب اتفاق واشنطن وطهران

لبنان: المسار الأمني للمفاوضات مع إسرائيل لا ينفصل عن الإطار...