داليا الحزاوي تشيد بكتب تقييمات طلاب الدمج وتطالب بتوسيع التجربة وإتاحتها إلكترونيًا
إتاحة PDF.. أشادت داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسسة ائتلاف أولياء أمور مصر، بإعداد وزارة التربية والتعليم كتب تقييمات مخصصة لطلاب الدمج بالصفوف من الأول إلى السادس الابتدائي في مدارس التعليم العام، معتبرة أنها استجابة لمطلب متكرر من أولياء الأمور، لما توفره من فرصة للتعرف على طبيعة الأسئلة والتدرب عليها قبل الامتحانات.
وأكدت الحزاوي أن توفير هذه الكتب يمثل خطوة إيجابية لدعم الطلاب المدمجين، لكنه يحتاج إلى مزيد من التوسع حتى يلبي احتياجات مختلف الفئات التعليمية. وأشارت إلى أنها تلقت شكاوى من أولياء أمور بشأن اقتصار النسخ المتاحة على مادة اللغة العربية، رغم وجود طلاب دمج يدرسون بمدارس اللغات ويحتاجون إلى كتب تقييمات تتناسب مع طبيعة مناهجهم.
مطالب بتعميم الكتب وإتاحتها بصيغة PDF
ولفتت إلى أهمية تعميم كتب التقييمات على باقي المراحل التعليمية، إلى جانب توفير نسخة إلكترونية بصيغة PDF بالتوازي مع النسخ الورقية، بما ييسر وصول الطلاب وأسرهم إليها والاستفادة منها.
كما طالبت بتخصيص خط ساخن لتلقي استفسارات وشكاوى أولياء الأمور، وتسهيل التواصل معهم والرد على تساؤلاتهم بشأن آليات الاستفادة من الكتب والخدمات المقدمة لطلاب الدمج.
وأعربت الحزاوي عن أملها في أن تشهد الفترة المقبلة توسعًا في التجربة لتشمل مراحل تعليمية أخرى، مؤكدة أن توفير أدوات التقييم والتدريب يساعد الطلاب على الاستعداد للامتحانات ويعزز فرص استفادتهم من العملية التعليمية.
جهود الوزارة لتطوير منظومة الدمج التعليمي
وفي سياق متصل، تتضمن الإجراءات التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم لتطوير منظومة الدمج التعليمي الشامل عددًا من الخطوات، من بينها إنشاء إدارة عامة للدمج التعليمي الشامل في مايو 2026، وتدريب أكثر من 300 ألف معلم وأخصائي وقيادة مدرسية بمدارس التعليم العام، من خلال حزم تدريبية متخصصة نُفذت عبر تقنية الفيديو كونفرانس.
وشملت الجهود عقد لقاء توعوي لمعلمي مدارس المعاهد القومية، بمشاركة 100 مدير وأخصائي و300 من أولياء الأمور، إلى جانب لقاء آخر استهدف 8790 من قيادات المدارس الدولية والخاصة والأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين.
كما انتهت الوزارة من تدريب 2479 من معلمي المواد الثقافية، ضمن جهود دعم الطلاب ذوي الإعاقة المدمجين بمدارس التعليم العام، وتوفير الخدمات والتيسيرات اللازمة لمساعدتهم على المشاركة والاستفادة من العملية التعليمية.
