أجرى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جولة تفقدية موسعة داخل كلية «آي تي إي كوليدج ويست» (ITE College West)، التابعة لمعهد التعليم الفني السنغافوري، وذلك في إطار زيارته الرسمية إلى جمهورية سنغافورة، للاطلاع على التجربة السنغافورية في تطوير التعليم الفني والتدريب المهني، وتوظيف التكنولوجيا الحديثة في ربط المناهج التعليمية بالتطبيقات العملية واحتياجات سوق العمل.
واستهدفت الجولة التعرف على أحدث التجهيزات التكنولوجية ومراكز التدريب التطبيقي المتخصصة، إلى جانب دراسة آليات إعداد الكوادر الفنية المؤهلة للتعامل مع التطورات المتسارعة في المجالات الصناعية والتكنولوجية والخدمية.
ورافق الوزير خلال الجولة عدد من المسؤولين السنغافوريين، من بينهم أليس سيو، مديرة كلية «آي تي إي كوليدج ويست»، وسوريش ناتاراجان، الرئيس التنفيذي لمؤسسة الخدمات التعليمية التابعة لمعهد التعليم الفني السنغافوري، وإيفون ليان، المدير الأول لشؤون دول رابطة الآسيان ووسط وشرق آسيا وأفريقيا، وفانيسا كوان، نائب مدير المكتب الدولي بالمعهد، وأليسيا لي، مساعد مدير شؤون دول رابطة الآسيان ووسط وشرق آسيا وأفريقيا.
كما شاركت السفيرة أميرة فهمي، سفيرة مصر لدى سنغافورة، والدكتور أحمد المحمدي، مساعد وزير التربية والتعليم للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشؤون مكتب الوزير.
مراكز تدريب متطورة لربط التعليم الفني بالتطبيق العملي
شملت الجولة عددًا من المراكز المتخصصة والمختبرات التطبيقية المتقدمة بالكلية، حيث اطلع الوزير على الإمكانات التكنولوجية المتاحة، ودورها في تنمية المهارات الفنية والتقنية لدى الطلاب، وتعزيز ارتباط البرامج التعليمية بالتطبيقات الواقعية واحتياجات القطاعات الإنتاجية والخدمية.
وتضمنت الجولة التعرف على أساليب التدريب المعتمدة داخل هذه المراكز، والتي تستهدف تأهيل الطلاب لاكتساب الخبرات العملية اللازمة للاندماج في سوق العمل، ومواكبة متطلبات الوظائف الحديثة.
مركز القيادة والتحكم لتدريب الطلاب على الأنظمة التقنية
تفقد وزير التربية والتعليم مركز القيادة والتحكم المدمج (Integrated Command Centre – ICC)، التابع لمدرسة الإلكترونيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، حيث اطلع على منظومات تكامل وإدارة أنظمة الاتصالات والتكنولوجيا الحديثة.
وتعرف الوزير على دور المركز في محاكاة بيئات العمل الفعلية، وتدريب الطلاب على التعامل مع الأنظمة التقنية المتقدمة، بما يسهم في تطوير مهاراتهم التطبيقية ورفع جاهزيتهم للعمل في المجالات المرتبطة بالإلكترونيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
الروبوتات والأتمتة.. تدريب عملي على تقنيات الصناعة الحديثة
كما زار الوزير مركز الأتمتة والروبوتات (Automation & Robotics Centre)، واطلع على تجهيزاته المتخصصة في مجالات الميكاترونكس والأذرع الروبوتية الذكية وتقنيات التحكم الآلي.
واستعرض المركز آليات تدريب الطلاب على تشغيل الروبوتات الصناعية والتعامل مع تطبيقات الأتمتة الحديثة، التي أصبحت من العناصر الأساسية في تطوير العمليات الإنتاجية ورفع كفاءة المنشآت الصناعية.
وتأتي هذه التطبيقات في إطار إعداد كوادر فنية قادرة على التعامل مع التحولات التكنولوجية المتسارعة، واكتساب المهارات التي تتطلبها الصناعات الحديثة.
محاكاة الطيران والضيافة لتأهيل الكوادر السياحية
وتضمنت الجولة زيارة مركز الضيافة التابع للكلية، حيث اطلع الوزير على منظومة التدريب المتخصص في مجالات الضيافة والفندقة والإدارة والخدمات السياحية، وأساليب إعداد الكوادر المؤهلة للعمل في هذا القطاع وفقًا للمعايير المهنية المعتمدة.
كما تفقد مركز محاكاة خدمات الطيران والضيافة الجوية، الذي يضم نموذجًا متكاملًا لكابينة طائرة مجهزة بوسائل التدريب ومعدات السلامة اللازمة، بما يتيح للطلاب التدرب على إجراءات الضيافة الجوية واكتساب الخبرات العملية المرتبطة ببيئة العمل الفعلية.
المباني الذكية وأنظمة التحكم البيئي
واطلع الوزير كذلك على إمكانات مختبر إدارة المباني الذكية وأنظمة التحكم البيئي، الذي يعتمد على تقنيات متطورة لإدارة المباني ومتابعة أنظمتها التشغيلية.
وشملت الجولة التعرف على آليات تشغيل أنظمة التبريد وتكييف الهواء المركزي، ومنظومات المراقبة والتحكم، وسبل دمج التقنيات الرقمية في إدارة المرافق وتحسين كفاءتها التشغيلية.
وتعكس هذه التطبيقات أهمية دمج التكنولوجيا الحديثة في برامج التعليم الفني، بما يتيح للطلاب اكتساب مهارات متخصصة تتوافق مع احتياجات سوق العمل في مجالات إدارة المنشآت والتشغيل والصيانة.
الذكاء الاصطناعي ومراكز البيانات ضمن التجربة السنغافورية
وفي سياق متصل، اطلع وزير التربية والتعليم على تطبيقات الاستراتيجية الوطنية السنغافورية للذكاء الاصطناعي، والفرص التي توفرها هذه التقنيات لتطوير الخدمات العامة وتحسين كفاءة الأداء.
كما تفقد مراكز البيانات ومعمل الذكاء الاصطناعي (Data Center and AI Lab)، وتعرف على تجهيزات الخوادم والبنية التحتية اللازمة للمعالجة الرقمية، إلى جانب البرامج التدريبية المتخصصة التي تستهدف إعداد الكوادر الفنية والهندسية القادرة على إدارة مراكز البيانات وتشغيلها.
وتبرز هذه المراكز أهمية تأهيل الطلاب بالمهارات الرقمية المتقدمة، بما يتماشى مع التوسع في استخدام الذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا المعلومات في مختلف القطاعات.
مختبرات محاكاة الرعاية الصحية والتمريض
واختتم الوزير جولته بزيارة مختبرات محاكاة الرعاية الصحية والتمريض (Centre for Healthcare Simulation)، حيث اطلع على تجهيزات التدريب العملي، التي تشمل نماذج المحاكاة الطبية التفاعلية، وأجهزة متابعة العلامات الحيوية، وبيئات تدريب تحاكي العيادات وغرف الرعاية المركزة.
واستعرض الوزير دور هذه التجهيزات في تنمية المهارات التطبيقية لدى الطلاب، وتدريبهم على التعامل مع المواقف المهنية المختلفة في مجالات الرعاية الصحية والتمريض، بما يعزز قدرتهم على تطبيق المعارف النظرية في بيئات تدريب تحاكي ظروف العمل الفعلية.
وزير التعليم: نستهدف الاستفادة من الخبرات الدولية في تطوير التعليم الفني
وأكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أهمية الاستفادة من التجارب الدولية الرائدة في تطوير منظومة التعليم الفني والتدريب المهني، مشيدًا بالمستوى المتقدم للتجهيزات التكنولوجية والتدريبية بمعهد التعليم الفني السنغافوري.
وأشار الوزير إلى أن التكامل بين المناهج التطبيقية والتدريب العملي ومتطلبات سوق العمل يمثل عنصرًا أساسيًا في إعداد خريجين يمتلكون المهارات المهنية اللازمة للمنافسة في مختلف القطاعات.
تعاون مصري سنغافوري لتطوير مدارس التكنولوجيا التطبيقية
وشدد وزير التربية والتعليم على حرص الوزارة على تعزيز التعاون مع الجانب السنغافوري، والاستفادة من الخبرات المتخصصة في تطوير البرامج التعليمية والتدريبية، والتوسع في توظيف التكنولوجيا الحديثة داخل مدارس التكنولوجيا التطبيقية.
وأوضح أن الاستفادة من التجربة السنغافورية تستهدف دعم إعداد كوادر فنية مؤهلة تمتلك المهارات المهنية والتكنولوجية المطلوبة، بما يعزز فرصها في المنافسة بسوق العمل المحلي والدولي، ويسهم في تطوير منظومة التعليم الفني بما يتناسب مع متطلبات التنمية واحتياجات القطاعات الإنتاجية.
